présentation
Dans le cadre du renforcement de ses effectifs, le Conseil Supérieur de l’Education, de la Formation et de la Recherche Scientifique lance un appel à candidature pour le recrutement d’un (01) Chargé de la prospective.
- Rattachement hiérarchique : Pôle Etudes, Recherche et Appui Aux Instances du Conseil (PERAIC)
MISSION GENERALE :
Participer aux recherches et études prospective réalisées par ou pour le PERAIC afin d’enrichir et améliorer la qualité scientifique des travaux des instances du Conseil.MISSIONS ET ACTIVITES :
Fournir des indicateurs et des analyses statistiques au chercheurs et chargés d’étude ;Travailler avec l’équipe chargée de la veille stratégique afin de fournir des analyses permettant d’enrichir les travaux de recherche et d’études du PERAIC ;Modéliser des phénomènes éducatifs objets d’étude et de recherche du PERAIC ;Estimer des tendances et des projections de réalisations dans les horizons significativement estimables, notamment à moyen et court terme ;Réaliser des études Benchmark et des analyses, notamment celles basées sur les matrices SWOT et PESTEL ;Etudier et analyser les différents aspects de l’offre et de la demande éducative au Maroc.PROFIL RECHERCHÉ
Formation de base exigée : Master en Sciences de l’éducation, Sciences économiques, Mathématiques, Informatique, Intelligence Compétitive et Stratégique ou équivalent ou diplôme d’Ingénieur en Statistique ou équivalent.Formation complémentaire souhaitée en analyse quantitative et qualitative.Age : Moins de 45 ans.Expérience professionnelle : Expérience souhaitée dans les études prospectives.COMPETENCES ET / OU CONNAISSANCES SPECIFIQUES :
Connaissances du système marocain d’éducation et de formation ;Très bon niveau de rédaction en arabe et en français ;Bon niveau de rédaction en anglais ;Maitrise des techniques de la prospective et de la prévision.QUALITES PERSONNELLES :
Maitrise de l’analyse, et sens du travail en équipe ;Facilité de communication et de persuasion ;Grandes aptitudes relationnelles ;Facilité et rapidité d’adaptation ;Ecoute et capacité au dialogue ;Rigueur, sens de la méthode et précision ;Ethique dans le travail.